Introduzione delle principali competenze europee nello standard di formazione degli insegnanti per garantire la
resilienza dell'Ucraina
18 giugno 2025
Dal 18 al 20 giugno 2025, i rappresentanti del progetto ERASMUS+ KA2 LECTURE-101179602-GAP-101179602 “Introducing Leading European Competence Approach into Teacher Training Curriculum for Ukraine's Resilient” hanno trascorso giornate intense e produttive presso l’Universita di Roma Tor Vergata. La visita ha rappresentato una tappa fondamentale nell’attuazione del progetto, aprendo nuove opportunita di sviluppo professionale e di pianificazione strategica. La coordinatrice del progetto, la professoressa Antonella Poche (Universita di Roma Tor Vergata), ha moderato e presieduto l’incontro. I rappresentanti delle universita ucraine hanno partecipato di persona, mentre Diana Andone (Universita Politecnica di Timi?oara) e Gemma Tur Ferrer (Universita delle Isole Baleari) si sono unite in modalita remota.
Lo scopo principale della visita era studiare l’esperienza europea piu avanzata:
• Analisi approfondita di casi di studio provenienti dai paesi dell’UE.
• Confronto con le migliori pratiche (benchmarking).
• Ricerca documentale e consultazioni con esperti per lo sviluppo di nuovi programmi educativi.
Il 18 giugno 2025, la professoressa Antonella Poche ha presentato ai partecipanti il sistema di formazione degli insegnanti in Italia. Particolare attenzione e stata dedicata al modello educativo unico Verba sequentur, che mira a sviluppare il pensiero critico e le competenze di lettura e scrittura critica.
Sono stati organizzati entusiasmanti laboratori pratici sull’uso delle tecnologie di realta virtuale (VR) nel processo educativo. Il valore di questa esperienza e consistito nell’acquisizione di competenze pratiche per integrare strumenti digitali, VR e intelligenza artificiale (IA) nel processo di apprendimento. La parte piu impressionante e stata la sessione pratica, durante la quale i partecipanti si sono immersi negli spazi virtuali dei musei italiani, in particolare nel Museo dell’Universita di Tor Vergata, sperimentando in prima persona l’enorme potenziale delle piu recenti tecnologie per l’apprendimento.
